基于改进潜能模型的县域小学空间可达性研究——以湖北省仙桃市为例

汤鹏飞, 向京京, 罗静, 陈国磊

Spatial accessibility analysis of primary schools at the county level based on the improved potential model:A case study of Xiantao City, Hubei Province

Pengfei TANG, Jingjing XIANG, Jing LUO, Guolei CHEN

表1 小学服务能力评价体系及指标权重

Tab.1 Evaluation system and indicator weights of service capability of primary schools

类别 变量 指标 权重（wt） 师资队伍 X1 教职工数/人 0.136 X2 专任教师数/人 0.139 X3 中级及以上教师人数/人 0.221 学校容量 X4 学生数/人 0.173 X5 班级数/个 0.076 X6 校园面积/亩 0.102 硬件设施 X7 教学辅助用房面积/hm2 0.022 X8 图书册数/千册 0.080 X9 计算机台数/台 0.051